Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Адаптация ребенка к школе

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Адаптация ребенка к школе

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Общая характеристика обследованных лиц

Педагогика и воспитание » Адаптация ребенка к школе » Общая характеристика обследованных лиц

Страница 6

Метод Стьюдента - это параметрический метод, используемый для проверки гипотез о достоверности разницы средних при анализе количественных данных о популяциях с нормальным распределением и с одинаковой вариантой. Метод Стьюдента различен для независимых и зависимых выборок. Независимые выборки получаются при исследовании двух различных групп испытуемых (в нашем эксперименте это контрольная и опытная группы). В случае независимых выборок для анализа разницы средних применяют формулу

формула Стьюдента

где М1 — средняя первой выборки; М2 — средняя второй выборки; s1 — стандартное отклонение для первой выборки; s2 — стандартное отклонение для второй выборки; nl и n2 — число элементов в первой и второй выборках. Теперь осталось лишь найти в таблице значений t величину, соответствующую n-2 степеням свободы, где n — общее число испытуемых в обеих выборках, и сравнить эту величину с результатом расчета по формуле.

Если наш результат больше, чем значение для уровня достоверности 0,05 (вероятность 5%), найденное в таблице, то можно отбросить нулевую гипотезу (Н0) и принять альтернативную гипотезу (Н1) т.е. считать разницу средних достоверной. К зависимым выборкам относятся, например, результаты одной и той же группы испытуемых до и после воздействия независимой переменной. В нашем случае с помощью статистических методов для зависимых выборок можно проверить гипотезу о достоверности разницы между фоновым уровнем и уровнем после воздействия отдельно для опытной и для контрольной группы. Для определения достоверности разницы средних в случае зависимых выборок применяется следующая формула:

где d — разность между результатами в каждой паре; d — сумма этих частных разностей; d2 — сумма квадратов частных разностей. Полученные результаты сверяют с таблицей t, отыскивая в ней значения, соответствующие n-1 степени свободы; n — это в данном случае число пар данных. Перед тем как использовать формулу, необходимо вычислить для каждой группы частные разности между результатами во всех парах, квадрат каждой из этих разностей, сумму этих разностей и сумму их квадратов.

Если полученный t оказывается ниже критического значения для  = 0,05, то в принятой системе обозначений это записывается как p > 0,05. Другими словами, вероятность отвергнуть справедливую нулевую гипотезу в этом случае превышает 5%, что не позволяет считать различия статистически значимыми. В случае, когда t превышает критическое значение для  = 0,05, (но остается меньше критического значения для  = 0,01), результат записывается как p < 0,05.

Таблица 3.1 Результаты исследования кратковременной слуховой памяти младших школьников

№ п/п

имя или код

возраст, лет, мес.

Уровни на первый месяц

Уровни на последний месяц

1

Л. Вячеслав

7 л. 1 м.

3

3

2

П. Дима

7л. 2 м.

5

4

3

К. Катя

7 л.3 м.

4

3

4

К. Оля

7 л. 2 м.

4

3

5

З. Савелий

7 л. 2м.

4

3

6

Т. Владимир

8 л.

3

3

7

М. Кристина

7 л. 11 м.

3

2

8

П. Вика

7 л. 2 м.

3

3

9

Б. Катя

7л. 11 м.

3

2

10

М. Женя

7л. 5 м.

3

3

11

С. Саша

7л. 5 м.

4

3

12

А. Егор

7 л. 6 м.

3

3

13

А. Аня

7л. 10м.

5

4

14

Д. Таня

7л. 8м.

4

3

15

Ю. Виталик

7л. 6м.

4

3

16

Ц. Катя

7л. 4м.

4

3

17

Ш.Леша

7л.5м

4

3

18

В. Аня

7л. 5 м.

3

2

19

М. Марина

7л. 3м.

4

3

20

И. Саша

7л. 6м.

3

3

21

К. Лена

7л. 4м.

4

3

22

Н. Тася

7л. 8м.

3

3

23

С. Диана

7л. 5 м.

4

3

24

И. Степа

7л. 3м.

4

3

25

Б. Катя

7 л. 7 м.

3

2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Нюансы образования:

Общая характеристика обследованных лиц
Группа обследуемых состояла из учеников 1-го класса общеобразовательной школы №453 Выборгского района города Санкт - Петербурга. Всего из 25 человек, в возрасте 7-8 лет. На момент проведения обследов ...

Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения при изучении раздела «Уход за одеждой и обувью»
Программы и методические пособия к урокам трудового обучения учитывают разнообразные условия, в которых работают учителя, они предполагают на выбор варианты изделий и работ, которые выполнимы в обычн ...

Категории
Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.firsteducation.ru