Дробь как одна или несколько равных дробей

– Как при этом меняется ее значимость? (уменьшается)

– Как меняется величина числа? (уменьшается)

– Во сколько раз уменьшается? (в 10 раз)

– Какое действие соответствует уменьшению? (деление)

У.: Мы уменьшали 10 000 в 10 раз до тех пор, пока не дошли до единицы. А можно единицу уменьшить в 10 раз? Какое число получим?

Д.: .

У.: А места в нашей таблице для этого числа нет. Как изменить таблицу разрядов, чтобы в ней можно было записать одну десятую?

Д.: Добавить столбец справа и записать единицу туда.

У.: Если уменьшить одну десятую еще в 10 раз, какое число получим и где в таблице разрядов его записать?

Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения при изучении раздела «Уход за одеждой и обувью»
Программы и методические пособия к урокам трудового обучения учитывают разнообразные условия, в которых работают учителя, они предполагают на выбор варианты изделий и работ, которые выполнимы в обычн ...

Проблема нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе
Жизнь человечества в ХХI веке, по мнению ученых, в решающей мере зависит «от сферы образования, от направленности и результативности обучения и воспитания подрастающих поколений, от их интеллектуальн ...