В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...
Игры в педагогическом процессе
Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.
Таблица № Результаты диагностики воображения (Группа 1)
|
№ Исп. |
Баллы |
№ Исп. |
Баллы |
№ Исп. |
Баллы |
|
1 |
25 |
11 |
22 |
21 |
22 |
|
2 |
26 |
12 |
18 |
22 |
24 |
|
3 |
18 |
13 |
24 |
23 |
28 |
|
4 |
30 |
14 |
23 |
24 |
19 |
|
5 |
27 |
15 |
26 |
25 |
30 |
|
6 |
21 |
16 |
25 |
26 |
26 |
|
7 |
16 |
17 |
30 |
27 |
22 |
|
8 |
20 |
18 |
28 |
28 |
28 |
|
9 |
28 |
19 |
31 |
29 |
26 |
|
10 |
21 |
20 |
27 |
30 |
27 |
Среднее значение – 24,6. Следует отметить, что при максимуме в 33 балла такое среднее значение можно охарактеризовать как невысокое. Максимальное количество баллов не набрал ни один испытуемый из данной группы. Число респондентов, набравших 30 и более баллов – 4 человека (13,3% от общего числа). Присутствуют и крайне низкие значения (20 и менее баллов), их показали также 4 респондента (13,3%).
Таблица № Результаты диагностики воображения (Группа 2)
|
№ Исп. |
Баллы |
№ Исп. |
Баллы |
№ Исп. |
Баллы |
|
1 |
28 |
11 |
26 |
21 |
28 |
|
2 |
25 |
12 |
20 |
22 |
28 |
|
3 |
21 |
13 |
21 |
23 |
27 |
|
4 |
30 |
14 |
28 |
24 |
25 |
|
5 |
25 |
15 |
29 |
25 |
28 |
|
6 |
31 |
16 |
21 |
26 |
26 |
|
7 |
19 |
17 |
31 |
27 |
26 |
|
8 |
20 |
18 |
28 |
28 |
30 |
|
9 |
30 |
19 |
30 |
29 |
29 |
|
10 |
26 |
20 |
19 |
30 |
27 |
Описание хода практической апробации методики преподавания
курса "Методы педагогического исследования"
С 3 октября по 22 декабря 2003 года была проведена практическая апробация тематических фрагментов образовательного модуля "Методы педагогического исследования" на занятиях со студентами (12 ...
Поведение учителя
Мой успех урока складывается также из уважения учащихся ко мне как к профессионалу и личности, поэтому внешний вид играет важную роль в педагогическом диалоге и контакте. Встреча с классом это ответс ...