В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...
Игры в педагогическом процессе
Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.
Задание на определение сформированности мотивов учения
Цель: определить сформированность мотивов учения
На каждого ученика заполняется карточка, где отмечаются следующие моменты (при этом используется следующая шкала: 0, 1, 2; 0 — качество отсутствует, 1 — качество присутствует, 2 — качество ярко выражено).
1. Стремится иметь глубокие и прочные знания (или хочет получить хорошую оценку).
2. Понимает опасность накопления пробелов в знаниях (просто боится получения низкой оценки, замечания).
Относится к требованиям преподавателя позитивно, старается понять полезность этих требований.
Стремится изучать весь материал (или только наиболее интересный или просто время от времени).
Имеется тяга к знаниям, познавательный интерес (стремится разобраться во всем во что бы то ни стало).
Испытывает радость при преодолении затруднений (или остается равнодушным).
Стремится овладеть новыми рациональными способами учебной работы.
Осознает способы учебной деятельности (или работает стихийно).
Все полученные результаты можно обобщить в таблице.
Таблица 6
|
№ вопросов Ф.и. ученика |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Диана Б. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Кристина Г. |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
|
Саша Д. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Дарья Д. |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
Юлия Л. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
|
Настя Р. |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
Женя С. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
|
Белла С. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
София Ч. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Франческа Ш. |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
Анализ динамики и особенностей развития
профессионального образования в России в период второй половины XIX – начало XXI вв
Процесс развития профессионального образования заключается в смене ряда качественных состояний, которые соответствуют определенным хронологическим периодам и этапам исторического процесса. Смена сост ...
Специальные игровые задания как средства развития поисковой активности
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это ...