Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке

Задание на определение сформированности мотивов учения

Цель: определить сформированность мотивов учения

На каждого ученика заполняется карточка, где отмечаются следующие моменты (при этом используется следующая шкала: 0, 1, 2; 0 — качество отсутствует, 1 — качество присутствует, 2 — качество ярко выражено).

1. Стремится иметь глубокие и прочные знания (или хочет получить хорошую оценку).

2. Понимает опасность накопления пробелов в знаниях (просто боится получения низкой оценки, замечания).

Относится к требованиям преподавателя позитивно, старается понять полезность этих требований.

Стремится изучать весь материал (или только наиболее интересный или просто время от времени).

Имеется тяга к знаниям, познавательный интерес (стремится разобраться во всем во что бы то ни стало).

Испытывает радость при преодолении затруднений (или остается равнодушным).

Стремится овладеть новыми рациональными способами учебной работы.

Осознает способы учебной деятельности (или работает стихийно).

Все полученные результаты можно обобщить в таблице.

Таблица 6

Элективный курс для 5–7 классов. «Страницы русской истории на уроках математики»
Каждому человеку нужно знать, какими были и как жили его давние и недавние предки, что довелось испытать и пережить народам нашей Родины на протяжении прошедших веков. Это лишь отдельные страницы, фр ...

Предпринимательство и предпринимательская культура через восприятие школьников
Подготовка молодежи к труду в условиях формирующихся рыночных отношений включает и приобщение их к основам предпринимательской деятельности. Социальными факторами, определяющими актуальность раскрыти ...