Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Адаптация ребенка к школе

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Адаптация ребенка к школе

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке

Страница 6
1,25

Зона высокопродуктивного внимания

1,00

Зона среднепродуктивного внимания

0,75

Зона низкопродуктивного внимания

0,50

Зона очень низкопродуктивного внимания

0,25

t, мин

0,00

0,5 1,0 1,5 2,0 2,5

На графике представлены различные зоны продуктивности и типичные кривые, которые могут быть получены в результате психодиагностики внимания ребенка по данной методике. Интерпретируются эти кривые следующим образом:

1. Кривая, изображённая с помощью линии . _. .

Это график очень высокопродуктивного и устойчивого внимания.

2. Кривая, представленная линией типа …………

Это график низкопродуктивного, но устойчивого внимания.

3. Кривая, изображаемая посредством линии типа _ _ _.

Представляет собой график среднепродутивного и среднеустойчивого внимания.

4. Кривая, изображённая с помощью лини _ .

Является графиком непродуктивного, но неустойчивого внимания.

5. Кривая, изображенная линией _ .

Представляет график среднепродуктивного и крайне неустойчивого внимания.

Выводы об уровне развития

10 баллов - продуктивность внимания очень высокая, устойчивость внимания, очень высокая.

8-9 баллов - продуктивность внимания очень высокая, устойчивость внимания очень высокая.

4-7 баллов - продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания низкая.

0-1 балл - продуктивность внимания очень низкая, устойчивость внимания низкая.

Вывод: Учащиеся набрали следующие баллы:

Таблица 2

10 баллов

Давыдов Александр, Леханова Юлия, Серенков Евгений

8-9 баллов

Черкасова София, Голодникова Кристина, Бещетникова Диана, Шаманская Франческа, Сизо Белла

4-7 баллов

Докушина Дарья, Романенко Анастасия

Работы и графики детей представлены в Приложении.

Рекомендации: на II этапе эксперимента следует уделять внимание на развитие внимания. Особенно это касается учащихся. Набравших от 4-7 баллов.

Методика «Определение объёма кратковременной зрительной памяти»

Ребенку поочередно предлагают каждый из следующих двух рисунков (рис. 1 А, Б). После предъявления каждой части рисунка, А и Б, ребенок получает трафаретную сетку (рис. 2 А, Б) с просьбой нарисовать на ней все линии, которые он видел и запомнил на каждой части рис. 1. По результатам двух опытов устанавливается среднее количество линий, которое он воспроизвел по памяти правильно.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Нюансы образования:

Влияние системы развивающего обучения на процесс развития личности младшего школьника в работах Д.Б. Эльконина
В процессе школьного обучения качественно изменяются, перестраиваются все сферы личности ребёнка. Однако начинается эта перестройка с интеллектуальной сферы, и прежде всего – с мышления. Это связано ...

Социальный контроль девиантного поведения в условиях образовательного учреждения
Девиантное поведение вначале всегда бывает немотивированным. Молодые люди, как правило, хотят соответствовать требованиям общества, но в силу социальных условий, неумения правильно определить свои со ...

Категории
Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.firsteducation.ru