В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Социокультурный подход к измерению образовательных результатов

Педагогика и воспитание » Измерение образовательных эффектов и результатов интенсивного образовательного модуля » Социокультурный подход к измерению образовательных результатов

Страница 4

Подобное распределение ответов группы «лидеры» можно объяснить тем, что группа практически на половину наполнена самыми опытными участниками: на 46,2% группа лидеры состоит из тех, кто участвовал в интенсивной школе ТМБ 3-4 раза; треть (34,6%) составляют новички и 19,2% приходится на тех, кто участвовал в ТМБ 1-2 раза.

Стоит отметить, что «лидеры» более уверенны в своей оценке изменений социально-экономической ситуации в крае по сравнению со всеми остальными участниками, что может свидетельствовать в пользу их большей ориентации в социальной действительности: число испытывавших затруднение при ответе на этот вопрос заметно меньше по сравнению с числом представителей группы «поток» – 11,8% на входе и 2,8% на выходе в сравнении с 38,5% на входе и 22,7% на выходе.

Оценка участниками интенсивной школы ТМБ изменения политической и социально-экономической ситуации в РФ

Помимо оценки изменения социально-экономической ситуации в крае, в анкете респондентам был предложен вопрос об оценке изменения политической и социально-экономической ситуации в РФ. Варианты ответа на вопрос отражали степень принятия респондентами происходящих изменений с положительной, отрицательной и нейтральной оценкой. При ответе на вопрос можно было выбрать один вариант из шести предложенных.

В табл. 3.6 приведено распределение ответов всех участников интенсивной школы «Топ менеджеры будущего» и в двух гендерных группах (юноши, девушки).

Таблица 3.6.

Варианты ответов	Юноши, %		Девушки, %		Выборка, %
Варианты ответов	вход	выход	вход	выход	вход	выход
В совершенно правильном направлении	18,2	21,6	6,5	11,1	12,3	16,4
Скорее в правильном направлении	45,5	56,8	30,6	55,6	38,0	56,2
Ничего не изменяется	3,0	0,0	4,8	0,0	3,9	0,0
В совершенно неправильном направлении	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
Скорее в неправильном направлении	9,1	5,4	19,4	4,8	14,2	5,1
Затрудняюсь ответить	24,2	16,2	38,7	28,6	31,5	22,4
Сумма	100	100	100	100	100	100

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Нюансы образования:

Учебное конструирование на занятиях в учебных мастерских
Иным является соотношение между этапами моделирования, когда оно проводится в школе. Подготовка технической документации и изготовление модели имеют не менее важное значение для выполнения задач труд ...

Программа коррекционных стратегий девиантного поведения
Формирующий этап эксперимента Для достижения желаемых положительных результатов данного исследования поставлены цели, разработаны принципы планирования и план работы по преодолению девиантного поведе ...

Категории