Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Адаптация ребенка к школе

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Адаптация ребенка к школе

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Организация и содержание логопедической работы по выявлению предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Педагогика и воспитание » Выявление и предупреждение предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста » Организация и содержание логопедической работы по выявлению предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

Страница 3

Выводы:

Анализ результатов, полученных при обследовании детей разделил их на 3 группы по уровню тяжести выполнения задания (см таблицу 14):

- 1 группа детей - оптимальный уровень. Дети, развитие которых соответствует средневозрастным нормам речевого и психического развития, скомпенсировалось (относительно данных анамнеза) и не несет выявление дисграфии.(4 ребенка);

- 2 группа детей – допустимый уровень. Дети, развитие которых предполагает выявление элементов недоразвития речи и без помощи специалистов: педагогов, психологов, логопедов, что в дальнейшем станет следствием появления дисграфических ошибок.(5 детей);

- 3 группа детей – критический уровень (группа риска по дисграфии).

Дети, при обследовании, которых выявлены предпосылки дисграфии, представлены в несформированности компонентов развития ребенка: (2 детей).

- фонематического восприятия (предпосылки фонематической дисграфии);

- речевой моторики и звукопроизношения (предпосылки артикуляционной дисграфии);

- общей и мелкой моторики (предпосылки оптико-пространственной дисграфии).

Таблица 14

Уровень выполнения заданий

Имя ребёнка

Процентная составляющая, %

1 группа – оптимальный уровень

Виолетта З.

Лера Р.

Валя К.

Настя Е.

40,9

2 группа – допустимый уровень

Саша У.

Ксюша Д.

Никита К.

Женя П.

40,9

3 группа – критический уровень

Виталий Н.

Лера М.

18,2

Выявлены дети: 18,2 %- с критическим уровнем успешности – в группе риска по предпосылкам дисграфии; 40,9% - с допустимым уровнем успешности с предпосылками дисграфии; 40,9% - с оптимальным уровнем успешности выполнения заданий (нормальное развитие).

Следовательно, индивидуальная программа коррекционной работы по предупреждению предпосылок дисграфии составляется по 2 и 3 группам детей с учетом несформированности компонентов развития.

Таблица 15 - Анамнестические данные

№№

Имя ребенка

Данные анамнеза

Заболевания

Состояние раннего развития

Успешность выполнения, %

Наблюдение специалистов

беременность

роды

психомоторное

речевое

1

Виолетта З.

1

2

1

2

2

53,3

Невролог, заикание

2

Лера Р.

1

2

3

3

3

80,0

Практически здорова

3

Виталий Н.

2

2

1

2

1

53,3

Гастро-энтеролог

4

Саша У.

2

2

1

3

1

60,0

Хирург

5

Ксюша Д.

1

1

3

3

3

3,3

Гастро-энтеролог

6

Никита К.

2

2

2

3

1

66,6

Практически здоров

7

Лера М.

2

1

1

2

2

53,3

Окулист, эндокринолог

8

Женя П.

2

1

1

3

2

60,0

Ортопед

9

Валя К.

2

2

3

3

2

80,0

Практически здорова

10

Настя Е.

2

2

3

3

3

80,0

Практически здорова

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Нюансы образования:

Особенности мотивации учения младших школьников
Проблема мотивации учения является наиболее актуальной как для отечественной, так и для зарубежной школы. Важность ее решения определяется тем, что учебная мотивация является существенно необходимой ...

Педагогическое сопровождение элективного курса
Педагогическое сопровождение основывается на принципах системности, актуальности, прогностики, комплексности решения образовательных проблем, гуманизации образования, и должно быть направлено на реше ...

Категории
Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.firsteducation.ru