Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Адаптация ребенка к школе

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Адаптация ребенка к школе

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Диагностика уровня реализации воспитательной функции в неполной семье младшего школьника

Педагогика и воспитание » Социально-педагогическая поддержка неполной семьи в вопросах социализации младшего школьника » Диагностика уровня реализации воспитательной функции в неполной семье младшего школьника

Страница 5

Стирание деталей наблюдается в рисунках 54% испытуемых. Наиболее ярким примером этого является рисунок А. Он очень долго не мог начать рисовать, очень много стирал рисунки, менял листы, не мог выбрать, чем рисовать. Эти испытуемые отличаются общительностью и чувствующие себя свободно и рискованно в присутствии незнакомого человека.

У 30% испытуемых проявляются положительные эмоции у членов семьи (стоят рядом, делают что-то вместе и т.д.). Это свидетельствует о хороших внутрисемейных отношениях и эмоциональном самочувствии данных испытуемых в семье, хотя родители не живут вместе.

У большинства испытуемых (60%) изображение схематическое. 10% испытуемых изобразили членов семьи в движении, 30% - в интерьере.

Полученные данные говорят о недостаточной развитости техники рисования у испытуемых. При анализе рисунков для нас важно было выяснить:

- состав изображённой семьи в соотношении с составом реальной семьи обследуемого;

-взаимное расположение членов семьи и расположение всего рисунка в целом на листе;

-деятельность, которой занят каждый из членов семьи;

Также учитывалось:

Эмоциональные характеристики рисунка, отображающие настроение ребёнка и его отношение к семейной ситуации.

Взаимоотношения ребёнка в семье, которые выявляются через особенности изображения членов семьи, относительно Я-фигуры ребёнка.

Характер образа себя и самооценки ребёнка, которые можно выяснить через анализ изображений Я – фигуры и общего сюжета рисунка.

Анализируя рисунки, мы можем сделать вывод: дети из неполных семей чувствуют себя отверженными в семье, так как 60% детей не рисуют себя совместно с членами семьи. 40% детей не нарисовали других членов семьи – это говорит о малой значимости этих людей для ребёнка или же негативное отношение к ним. 20% детей нарисовали члена семьи, отсутствующего в реальности – восприятие своей семьи как недостаточной, ущербной.

Другие 20% детей нарисовали себя в особо крупном изображении – ребёнок претендует на главенствующую роль в семье. Удалённость всех членов друг от друга означает разобщённость членов семьи, слабый эмоциональный контакт между ними. При интерпретации данных были выделены следующие критерии: отношение к матери; отношение к отцу; отношение и родителям. Критерии оценивались исходя из следующих видов отношений: положительное отношение; отрицательное отношение; нейтральное отношение. Полученные результаты, представленные в процентном соотношении (Таблица 1), указывают на то, что большинство испытуемых относятся к отцу отрицательно, к матери положительно, к семье в целом - положительно. Отрицательное отношение к близким людям у испытуемых может быть вызвано аналогичным отношениям к ним со стороны родителей, связанных с неблагополучием в семье.

Таблица 1. Отношение к близким людям

п/п

Критерии отношения

Положительное

Отрицательное

Нейтральное

1.

Отношение к матери

60%

35%

5%

2.

К отцу

5%

70%

25%

3.

К семье

40%

45%

15%

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Нюансы образования:

Этапы обучения конструированию
При обучении школьников конструированию учитель объясняет им сущность и потребность данного процесса, его роль в сфере производства, народного хозяйства. Учитель показывает учащимся различные виды те ...

Значение познавательных заданий историко-математического характера
Одна из возможностей формирования творческого мышления учащихся – развитие их познавательных способностей. Существенным педагогическим средством, направленным на развитие внутренней потребности интел ...

Категории
Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.firsteducation.ru