В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...
Игры в педагогическом процессе
Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.
Физкультурная деятельность как основа физкультурного развития человека в онтогенезе
Разработанная же нами модель представляет собой интеграцию форм организации физического воспитания. Кроме уроков физической культуры учащиеся три раза в неделю на обязательной основе должны были посещать физкультурно-спортивные кружки или секции в своей школе или в микрорайонных социально-образовательных учреждениях. Выбор видов физкультурных занятий предоставлялся самому ученику. Для возможности реализации процесса физического воспитания по заданной схеме была достигнута договоренность с руководством и учителями физической культуры школ микрорайона Волотова, а также с тренерами ДЮСШ по проведению подобных занятий.
При формировании экспериментальной и контрольной группы групп учитывали результаты проведенного анкетирования. В экспериментальную группу набрали учащихся проявивших интерес к занятиям определенным видом спортом во внеклассной форме организации физического воспитания. Так, 8 человек занимались в секции баскетбола, по 10 человек ходило на волейбол и легкую атлетику и по 11 человек - на футбол и борьбу. Примечательно то, что два мальчика хотели заниматься тайским боксом и карате. Но так как для формирования группы было необходимо наличие минимум восьми человек, и по причине отсутствия физкультурных кадров, способных обучать этим видам спорта, интересы данных ребят не были учтены. Хотя разработанная модель предусматривает организацию внеклассной работы со спортивной направленностью даже для одного человека.
В результате констатирующего эксперимента были окончательно укомплектованы экспериментальная и контрольная группы. Результаты, полученные до начала экспериментальной работы представлены в таблицах 1 и 2.
Таблица 1. Результаты констатирующего эксперимента (мальчики)
|
№ п/п |
Тесты |
Исследуемые группы | ||
|
КГ П= 26 (М ± m, σ) |
ЭГ П= 26 (М ± m, σ) |
Р | ||
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. |
Бег 60м, с Челночный бег 4х9 м, с Прыжок в длину с места, см Подтягивание (м), раз Наклон вперед, см Бег 1300м., мин. |
10,7 0,079 0, 735 10,7 0,049 0,801 177 1,812 0,321 3,1 0,216 3,826 3,7 0,246 2,287 6,06 0,432 3, 20 |
10,7 0,059 0,688 10,6 0,087 0,824 178 1,888 0,386 3,1 0,248 3,442 3,8 0,289 2,322 6,07 0,428 3,276 |
>0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 |
Таблица 2. Результаты констатирующего эксперимента (девочки)
|
№ п/п |
Тесты |
Исследуемые группы | ||
|
КГ П= 24 (М ± m, σ) |
ЭГ П= 24 (М ± m, σ) |
Р | ||
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. |
Бег 60м, с Челночный бег 4х9 м, с Прыжок в длину с места, см Поднимание туловища (д), раз за 1 мин. Наклон вперед, см Бег 1100м., мин. |
11,1 0,057 0,698 11,8 0,058 0,799 157 1,892 0,298 32 0,443 3,112 7,7 0,295 2,313 6,16 0,387 3,325 |
11,1 0,064 0,701 11,8 0,066 0,824 1,764 0,286 32 0,327 3,148 7,7 0,312 2,245 6,17 0,246 3,314 |
>0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 |
Анализ
педагогического опыта по проблеме использования дидактических игр как средства
развития познавательного интереса на уроках в начальных классах
Анализ опыта педагогов позволяет утверждать, что на уроках окружающего мира педагоги используют различные дидактические игры. Каждая игра нацелена на решение дидактических задач. Например, задачи игр ...
Система технологической подготовки
Создание рынка в стране, переход на новую экономическую политику, насыщенное информационное поле выдвигают задачу адаптации личности в новых условиях, которую должна решать и система народного образо ...
- Главная
- Коллектив как воспитательная система
- Процесс обучения
- Развитие памяти учащихся
- Физическое воспитание учеников
- Педагогика и воспитание
- Карта сайта
- Поиск