В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Констатирующий этап педагогического эксперимента

Педагогика и воспитание » Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения географии » Констатирующий этап педагогического эксперимента

Страница 3

Результаты исследования скорости протекания мыслительных процессов школьников экспериментальной группы

№ п/п	Респондент	Уровень скорости протекания мыслительных процессов
1	Алина К.	средний
2	Альбина О.	высокий
3	Влада А.	средний
4	Вова Р.	средний
5	Гриша В.	высокий
6	Даниил Е.	низкий
7	Даша Н.	средний
8	Дима К.	средний
9	Ефим Ж.	высокий
10	Женя Н.	средний
11	Игорь К.	средний
12	Илюша М.	низкий
13	Костя Ф.	средний
14	Кристина К.	низкий
15	Кристина Р.	средний
16	Лера С.	средний
17	Лера У.	средний
18	Лёня З.	средний
19	Марина Е.	средний
20	Миша И.	низкий
21	Наташа Ф.	средний
22	Павел Т.	средний
23	Рома К.	средний
24	Саша К.	средний
25	Ульяна С.	средний

Говоря о скорости протекания мыслительных процессов, нужно отметить следующее:

- преобладает средняя скорость протекания мыслительных процессов (14 секунд в среднем – 72% протестированных учащихся);

- высокая скорость обнаружена у 12% школьников;

- 16% продемонстрировали низкую скорость.

Значительных различий в скорости протекания мыслительных процессов школьников экспериментальной и контрольной групп зафиксировано не было.

Уровень развития способности к классификации школьников в целом тоже может быть охарактеризован, как преимущественно средний:

Результаты исследования способности к классификации школьников контрольной группы

№ п/п	Респондент	Уровень развития способности к классификации
1	Алёна А.	высокий
2	Алёша Р.	средний
3	Аня З.	высокий
4	Богдан Л.	низкий
5	Вика Ч.	средний
6	Даниил Б.	средний
7	Даниил М.	средний
8	Даша П.	низкий
9	Диана В.	высокий
10	Егор Л.	средний
11	Ирина Г.	средний
12	Кирилл Л.	средний
13	Кристина К.	низкий
14	Коля Н.	средний
15	Макар Б.	низкий
16	Маша О.	средний
17	Олег Г.	средний
18	Ольга Н.	средний
19	Саша Д.	средний
20	Света А.	средний
21	Серёжа Е.	средний
22	Фёдор Н.	средний
23	Яна Ж.	средний

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Нюансы образования:

Диагностика уровня сформированности познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
Опытно-экспериментальная часть работы проводилась на базе МДОУ «Детский сад № 85 комбинированного вида» г. Саранска. В эксперименте приняли участие дети старшей группы в количестве 24 человек. Они бы ...

Особенности традиционной методики обучения решению задач
Чем же отличаются методики обучения решения задач, которые в той или иной форме находят отражение в практике начального обучения математике? Для ответа на этот вопрос рассмотрим сначала особенности т ...

Категории