В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...
Игры в педагогическом процессе
Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.
Результаты анкетирования экспериментальной группы
|
№ п/п |
Респондент |
Уровень мотивации |
|
1 |
Алина К. |
высокий |
|
2 |
Альбина О. |
высокий |
|
3 |
Влада А. |
средний |
|
4 |
Вова Р. |
средний |
|
5 |
Гриша В. |
высокий |
|
6 |
Даниил Е. |
низкий |
|
7 |
Даша Н. |
средний |
|
8 |
Дима К. |
средний |
|
9 |
Ефим Ж. |
высокий |
|
10 |
Женя Н. |
средний |
|
11 |
Игорь К. |
высокий |
|
12 |
Илюша М. |
низкий |
|
13 |
Костя Ф. |
высокий |
|
14 |
Кристина К. |
средний |
|
15 |
Кристина Р. |
средний |
|
16 |
Лера С. |
средний |
|
17 |
Лера У. |
высокий |
|
18 |
Лёня З. |
высокий |
|
19 |
Марина Е. |
средний |
|
20 |
Миша И. |
низкий |
|
21 |
Наташа Ф. |
средний |
|
22 |
Павел Т. |
высокий |
|
23 |
Рома К. |
средний |
|
24 |
Саша К. |
высокий |
|
25 |
Ульяна С. |
средний |
Для наглядности результаты анкетирования контрольной и экспериментальной групп мы представили в виде диаграммы.
Диаграмма 1
Графическое представление результатов исследования мотивации школьников
На диаграмме видно, что значительных различий по уровню мотивации у школьников контрольной и экспериментальной группы нет.
Для успешного развития критического мышления на уроке учащиеся должны обладать определенным уровнем мышления и мотивации. Мы использовали ряд методик для изучения уровня развития умения школьников мыслить.
Результаты исследования скорости протекания мыслительных процессов школьников контрольной группы
|
№ п/п |
Респондент |
Уровень скорости протекания мыслительных процессов |
|
1 |
Алёна А. |
средний |
|
2 |
Алёша Р. |
средний |
|
3 |
Аня З. |
высокий |
|
4 |
Богдан Л. |
низкий |
|
5 |
Вика Ч. |
средний |
|
6 |
Даниил Б. |
средний |
|
7 |
Даниил М. |
средний |
|
8 |
Даша П. |
низкий |
|
9 |
Диана В. |
высокий |
|
10 |
Егор Л. |
средний |
|
11 |
Ирина Г. |
средний |
|
12 |
Кирилл Л. |
средний |
|
13 |
Кристина К. |
низкий |
|
14 |
Коля Н. |
средний |
|
15 |
Макар Б. |
низкий |
|
16 |
Маша О. |
средний |
|
17 |
Олег Г. |
средний |
|
18 |
Ольга Н. |
средний |
|
19 |
Саша Д. |
средний |
|
20 |
Света А. |
средний |
|
21 |
Серёжа Е. |
средний |
|
22 |
Фёдор Н. |
средний |
|
23 |
Яна Ж. |
средний |
Патриотическое воспитание молодежи средствами этноязыковой идентификации
Важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности многонациональной Российской Федерации является патриотическое воспитание молодежи. Однако постсоветский пери ...
Варианты
подвижных игр для детей третьего и четвертого года жизни
«Подпрыгни до воздушного шара». На игровой площадке натянут шнур на расстоянии 3—5 м от земли. К нему привязаны шары так, чтобы они находились выше вытянутых рук ребенка. Воспитатель предлагает детям ...