В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Констатирующий этап педагогического эксперимента

Педагогика и воспитание » Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения географии » Констатирующий этап педагогического эксперимента

Страница 4

Результаты исследования способности к классификации школьников экспериментальной группы

№ п/п	Респондент	Уровень развития способности к классификации
1	Алина К.	средний
2	Альбина О.	высокий
3	Влада А.	высокий
4	Вова Р.	средний
5	Гриша В.	высокий
6	Даниил Е.	низкий
7	Даша Н.	средний
8	Дима К.	высокий
9	Ефим Ж.	высокий
10	Женя Н.	средний
11	Игорь К.	средний
12	Илюша М.	низкий
13	Костя Ф.	средний
14	Кристина К.	низкий
15	Кристина Р.	средний
16	Лера С.	средний
17	Лера У.	средний
18	Лёня З.	средний
19	Марина Е.	средний
20	Миша И.	низкий
21	Наташа Ф.	средний
22	Павел Т.	средний
23	Рома К.	средний
24	Саша К.	средний
25	Ульяна С.	средний

- большинство показало средний уровень развития способности – 69% (33 из 48 человек);

- 7 человек показали высокий уровень (приблизительно 14%);

- 8 человек имеют низкий уровень развития способности к классификации.

Одним из наиболее распространенных в практике исследования мышления любых видов является метод «Исключение лишнего». С помощью этого метода можно достаточно убедительно показать особенности аналитической и синтетической деятельности мозга. Так, например, если испытуемым предъявить несколько названий рек России — Волга, Лена, Ангара, Иртыш, Обь — и попросить выбросить одно лишнее название, то чаще всего испытуемые исключают слово «Волга», поскольку все остальные реки находятся на территории Сибири. Иногда появляются ответы «Иртыш» по причине грамматических особенностей рода (все остальные названия женского рода), иногда — «Ангара» (единственный приток Енисея). По степени обобщенности признаков ответ «Волга» наиболее правилен. Аналогично оцениваются результаты и при использовании картинок с четырьмя нарисованными предметами, где один предмет надо исключить: например, на карточке нарисованы керосиновая лампа, электрическая лампочка, свеча и солнце, где правильный ответ — «солнце». Рассуждения типа «надо удалить свечу, она быстро сгорает и невыгодна» свидетельствуют о снижении и даже искажении уровня обобщений. Образец методики представлен в приложении 4.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Нюансы образования:

Педагогический анализ личностно-ориентированного урока
Личностно-ориентированный подход, как современная ориентация в педагогической деятельности, стремительно завоевывает образовательное пространство России. Большинство педагогов осваивает теоретические ...

Диагностика уровня сформированности познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
Опытно-экспериментальная часть работы проводилась на базе МДОУ «Детский сад № 85 комбинированного вида» г. Саранска. В эксперименте приняли участие дети старшей группы в количестве 24 человек. Они бы ...

Категории