Программа методов активизации учебной деятельности

В конце следует упомянуть о том, что смена образовательных ориентаций должна производиться с учетом уже накопленного опыта и с сохранением того продуктивного опыта, который наработан в рамках отечественной методики преподавания. Иными словами погоня за активизацией ради активизации также не будет являться продуктивной, для того, чтобы формирование активности студентов действительно принесло конструктивные плоды необходимо сохранять и высокий уровень развития познавательных навыков, и способность студентов к логическому мышлению. Пренебрежение этим сделает любые методики активного обучения неэффективными для подготовки будущих инженеров и научных работников.

Развивающее обучение, его характеристика и возможности
В течение длительного времени концепции развивающего обучения отечественных психологов и педагогов (В.В. Давыдова, Л.В. Занкова, И.Я. Лернера и др.) только назывались в учебниках по педагогике. В пос ...

Педагогические условия поликультурного воспитания учащихся во внешкольных мероприятиях
Внешкольные мероприятия несут в себе яркие педагогические условия и возможности по формированию поликультурного мировоззрения учащихся, т.к. выполняют главным образом гедонистическую функцию. Внешкол ...