Социокультурный подход к измерению образовательных результатов

В целом участники групп «новички», «1-2 раза в ТМБ», «3-4 раза в ТМБ» считают, что Россия преодолеет социально-экономический кризис и станет мировой сверхдержавой», причем уверенность в осуществлении этого варианта растет: в группе «новички» – 25,3% на входе и 36,9% на выходе; в группе «1-2 раза в ТМБ» – 28,1% на входе и 31,7% на выходе; в группе «3-4 раза в ТМБ» – 14,7% на входе и 31,4% на выходе

На рис. 3.8 представлено распределение ответов группы «новички».

1 – Россия преодолеет социально-экономический кризис и станет мировой сверхдержавой; 2 – Россия станет жестко централизованным государством с сильными правоохранительными органами; 3 – Россия распадется (как раньше СССР) на несколько самостоятельных государств; 4 – Россия станет демократическим государством, где уважается свобода и соблюдаются права граждан; 5 – Россию ждет затяжной политический и социально-экономический кризис, она станет страной «третьего мира»; 6 – Россия воссоединится с некоторыми бывшими республиками СССР, они образуют единое государство; 7 – не задумывался об этом

Рис. 3.8. Распределение ответов участников интенсивной школы ТМБ на вопрос о перспективах развития РФ

Из рисунка видно, что наибольшее предпочтение «новички» отдают первому варианту ответа. Вторым по популярности у «новичков» является вариант развития России как демократического государства. В целом можно сказать, что наиболее приемлемыми и более вероятными вариантами развития России в глазах представителей группы «новички» являются выход страны из ситуации кризиса и становление либерально-демократического общества.

Для групп «новички» и «1-2 раза в ТМБ» наблюдается статистическая значимость различий в ответах в пределах ориентировочной (вероятность ошибки 0,2<α<0,4) и прикидочной (α>0,4) надежности. Для других групп статистическая значимость различий не зафиксирована (для проверки использовался критерий Крамера-Уэлча).

В таблице 3.14 приведено распределение ответов группы «лидеры» и распределение ответов противоположной группы «поток».

Таблица 3.14.

Разработка курсовых проектов и самостоятельных работ
Курсовая работа является одним из финальных видов контроля знаний студента. Основное внимание при разработке методических указаний для курсовой работы уделялось охвату всех знаний, полученных за врем ...

Основные требования принципов обучения
Принцип научности в обучении является важнейшим принципом обучения воинов-пограничников. Он опирается на закономерную связь между содержанием науки и учебного предмета. Рассматриваемый принцип требуе ...