В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Анализ обучения аудированию в средней школе

Педагогика и воспитание » Обучение аудированию на начальном этапе обучения иностранному языку » Анализ обучения аудированию в средней школе

Страница 3

Таблица 2.2

Результаты тестирования второй подгруппы

№	5А класс, 2 подгруппа	1	2	3
1	Вика С.	50%	60%	80%
2	Виолетта	10%	30%	50%
3	Вика П.	20%	50%	70%
4	Паша	40%	60%	90%
5	Денис	40%	60%	80%
6	Максим	10%	40%	60%
7	Надя П	30%	60%	70%
8	Ира К	40%	70%	90%
9	Ира А.	40%	50%	60%
10	Женя	30%	60%	70%
11	Рита.	50%	70%	80%
12	Алена	20%	40%	50%
	Итого	31%	54%	70%

В Таблице 2.1 приведены значения понимания текста первой подгруппой, на рисунке 2.2 – результаты второй подгруппы (Text 1- Приложение 3), 1 – после первого прослушивания, 2 – после второго, 3 – после третьего. Если начальное понимание текста составляло около 30%, то после 3-го оно приближалось к 70%. Таким образом, используя данный приём, учитель должен тщательно добиваться более полного понимания содержания текста и выбирать варианты контроля его понимания.

Таблица 2.3

Результаты понимания учащимися всех текстов

	Text 1	Text 2	Text 3
1 прослушивание	30%	42%	18%
2 прослушивание	52%	74%	28%
3 прослушивание	70%	91%	60%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Нюансы образования:

Непростые простые задачи. Логическое и психологическое понятие задачи
Традиция рассмотрения вначале простых, а затем составных задач настолько прочно вошла в практику нашей школы, что, насколько нам известно, никто из специалистов в области методики обучения математике ...

Психофизическое развитие детей в онтогенезе
Проблема развития мелкой моторики изучалась с давних пор. Исследования И.М. Сеченова, И.П. Павлова, А.А. Ухтомского, В.П. Бехтерева, А.Н. Соколова и других показали исключительную роль движений двига ...

Категории