Отбор содержания учебного материала необходимого для электронного обучения математики и информатики в средней школе

Во-вторых, учитываются возрастные особенности учащихся 7-9 классов. Необходимо опираться на более наглядное представление материала, для более эффективного усвоения, так как дети этого возраста в основном оперируют наглядно-образным мышлением.

Для реализации этого аспекта необходимы специальные программные средства, учитывая возможности которого можно создать интерактивное изучение материала, а также разбиение материала на части, в процессе изучения которых учащиеся выполнят мыслительные операции: сопоставление, анализ, синтез.

Таким образом, показаны основные направления, используя которые можно целенаправленно отбирать содержание учебного материала предмета "Информатика" и переносить его с помощью программных средств в электронный учебник. Слово переносить следует понимать как процесс разбиения материала на смысловые части, добавляя рисунки, анимации, которые облегчают восприятие теоретических знаний учащихся.

Высшая школа, или высшее профессиональное образование
Высшая школа в России - наиболее динамично развивающееся звено системы непрерывного образования. Она представлена следующими видами учебных заведений: университетами (они являются центрами фундамента ...

Формы и методы социально-педагогической работы с беспризорниками
Социальная помощь детям в настоящее время – это социальное обслуживание и поддержка членов семьи, попавших в трудную жизненную ситуацию, оказании им комплекса социальных услуг и осуществление их соци ...