В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Исследование образовательных результатов и эффектов в образовательной программе «Топ менеджеры будущего»

Педагогика и воспитание » Измерение образовательных эффектов и результатов интенсивного образовательного модуля » Исследование образовательных результатов и эффектов в образовательной программе «Топ менеджеры будущего»

Страница 3

Из таблицы видно, что летний модуль географически представлен более полно, чем два других, причем большинство участников летней школы составили школьники из Красноярска и Минусинского района (по 14,29% от общего объема). В модуле, проводимом в ноябре 2006 года, большинство участников составили школьники Назаровского и Нижнеингашского районов – 19,8% и 15,84%, соответственно, в феврале 2007 года – Канского района и г. Красноярска: 14,15% и 16,04%, соответственно.

На рис. 3.1-3.3 изображено территориальное распределение участников интенсивной школы «Топ менеджеры будущего».

Рис. 3.1. Территориальное распределение участников модуля ТМБ: «Управление и политика» (июль 2006 г.)

Рис. 3.2. Территориальное распределение участников модуля ТМБ: «Социальное проектирование» (ноябрь 2006 г.)

Рис. 3.3. Территориальное распределение участников модуля ТМБ: «Проектирование и аналитика» (февраль 2007 г.)

В таблице 3.2 представлены формальные характеристики (возраст, пол, профиль школы, класс, тип класса) и характеристики, определяющие школьную и внешкольную активность (успеваемость, индекс личностного развития) участников трех модулей интенсивной школы ТМБ, а также факт участия в ранее проводимых модулях ТМБ (опыт участия в ТМБ).

Таблица 3.2.

Модули
Характеристика		Управление и политика (9-26 июля 2006 г.)	Социальное проектирование (11 – 15 ноября 2006 г.)	Проектирование и аналитика (19 – 22 февраля 2007 г.)
Возраст	13-14 лет	36,08%	32,63%	20,75%
Возраст	15-17 лет	63,92%	67,37%	79,25%
Пол	Девушки	63,92%	65,26%	62,26%
Пол	Юноши	36,08%	34,74%	37,74%
Профиль школы	Общеобразовательная	89,69%	93,68%	88,57%
	Гимназия	9,28%	2,11%	2,86%
	Лицей	0,00%	2,11%	2,86%
	Специализированная	1,03%	2,11%	5,71%
Класс	6	–	1,08%	–
	7	3,09%	0,00%	–
	8	7,22%	7,53%	13,46%
	9	28,87%	39,78%	35,58%
	10	27,84%	33,33%	30,77%
	11	32,99%	18,28%	20,19%
Тип класса	Обычный	86,60%	82,80%	78,10%
Тип класса	Специализированный	13,40%	17,20%	21,90%
Успеваемость	3-3,5	1,03%	1,05%	0,95%
	3,5-4	12,37%	14,74%	23,81%
	4-4,5	45,36%	38,95%	32,38%
	4,5-5	41,24%	45,26%	42,86%
Индекс личностного развития	Низкий	0,00%	2,20%	0,00%
	Ниже среднего	11,83%	8,79%	9,78%
	Средний	21,51%	32,97%	23,91%
	Выше среднего	31,18%	34,07%	34,78%
	Высокий	35,48%	21,98%	31,52%
Опыт участия в ТМБ	Новички	43,30%	64,21%	44,79%
	1-2 раза	31,96%	18,95%	47,92%
	3-4 раза	24,74%	16,84%	7,29%

Страницы: 1 2 3 4

Нюансы образования:

Основные направления деятельности и специфика работы социального педагога по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних
Социальный педагог – это профессионально подготовленный специалист в области отношений в социуме. Его работа направлена на все категории населения людей разного возраста, различных профессий, социаль ...

Использование дидактических игр при изучении нумерации многозначных чисел
Изучение нумерации многозначных чисел представляется учащимся непосильным трудом. Это связано и с терминологией, и с абстрактностью понятий, так как при ознакомлении с многозначными числами нельзя ис ...

Категории