Формирование готовности педагогического коллектива к инновационной деятельности

Шкала компетентности ориентации во времени (Тс): максимальный балл – 17; педагоги – 12

Шкала поддержки (I): максимальный балл – 91; педагоги – 70

Шкала ценностных ориентаций (SAV): 20 баллов – максимальное значение по шкале; 14,6 – у педагогов

Шкала гибкости поведения (Ex): 24 балла – максимальное значение по шкале; 14,4 – педагоги

Шкала Сензитивности к себе (Fr): 13 баллов – максимальное значение по шкале; педагоги – 7,9 баллов

Шкала спонтанности (S): 14 баллов – максимальное значение по шкале; 9 баллов – педагоги

Шкала самоуважения (Sr): 15 баллов – максимальное значение по шкале; 9,4 балла – педагоги

Шкала самопринятия (Sa): 21 балл – максимальное значение по шкале; 12 баллов – педагоги

Шкала представлений о природе человека (Nc): 10 баллов – максимальное значение по шкале; 4,9 балла – педагоги

Шкала синергии (Sy): 7 баллов – максимальное значение по шкале; 5 баллов – педагоги

Шкала принятия агрессии (А): 16 баллов – максимальное значение по шкале; 13,2 балла – педагоги

Шкала контактности (С): 20 баллов – максимальное значение по шкале; 9 баллов – педагоги

Шкала познавательных потребностей (Cog): 11 баллов – максимальное значение по шкале; 9 баллов – педагоги

Шкала креативности (Cr): 14 баллов – максимальное значение по шкале; 7,1 балла – педагоги

Шкала оценки потребности в достижении

Методологические основы развития зрительного о восприятия у младших школьников средствами предмета окружающий мир
Проблема зрительного восприятия у младших школьников, как показал теоретический анализ литературы, заключается в том, что зрительное восприятие предусматривает требование научно обоснованной программ ...

Результаты урока
Считаю цели урока по организации учебного процесса достигнутыми, так как кадеты на каждом этапе урока были ответственны, успешно ответили на вопросы домашнего задания, применяли наглядность при ответ ...