Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Адаптация ребенка к школе

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Адаптация ребенка к школе

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Формы, методы и средства научно-технического творчества в системе технологической подготовки

Педагогика и воспитание » Научно-техническое творчество в системе технологической подготовки » Формы, методы и средства научно-технического творчества в системе технологической подготовки

Страница 6

определение содержательных и процессуальных компонентов, способствующих развитию педагогического творчества;

определение эффективных форм и методов развития педагогического творчества с учетом дифференцированного подхода к повышению профессионального мастерства учителя;

выявление эффективности педагогической системы взаимосвязанных компонентов повышения квалификации в плане развития креативности, используя соответствующие критерии оценки творческого характера деятельности.

Были изучены и учтены основные положения о существовании педагогического творчества, формах и путях его развития, содержащиеся в работах Ю.К. Бабанского, Ф.Ю. Гоноболина, В.И. Загвязинского, В.А. Кан-Калика, Н.В. Кузьминой, А.Я. Пономарева, М.М. Поташника, И.П. Раченко, С.Л. Рубинштейна и др., концепции непрерывного образования, содержательно-методические аспекты обучения на курсах, рассмотренные М.Ю. Красовицким, Э.К. Туркиной, О.С. Орловым, А.В. Элизбаршвили, принципы и закономерности обучения и повышения квалификации взрослых.

При выполнении работы мы использовали следующие методы исследования:

анализ литературы по теме исследования, опыта работы учителей, институтов повышения квалификации, методических кабинетов;

беседы с учителями, анкетирование и интервьюирование слушателей курсов и семинаров;

метод экспертной оценки, самооценка, обобщение независимых характеристик, опытно-экспериментальная работа;

внедрение в систему повышения квалификации форм и методов, способствующих развитию творческой инициативы учителей технологии.

обеспечение целенаправленной, научно-теоретической и методической подготовки учителей технологии.

На основе проведенного исследования сформулируем следующие выводы: в результате дипломной работы разработаны рекомендации по диагностике уровней подготовленности учителей к научно-технической деятельности, отбору содержания курсовой подготовки, раскрыта методика проведения занятий, способствующих стимулированию у слушателей положительных мотивов к научно-технической деятельности, формированию у них комплексной программы послекурсовой деятельности, а так же рациональных познавательных умений.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Нюансы образования:

Новые подходы в обучении. Первые шаги в формировании умения решать задачи
Рассмотрим теперь другой подход к обучению решению задач. Его основная идея заключается в том, что смысл арифметических действий осознается учащимися до решения простых задач. Сторонником этой точки ...

Применение программы "Рисуем по координатам" на уроках математики
На координатной плоскости построить фигуру по заданным точкам. Что получилось? Нужно заполнить табличку в левой части экрана. После её заполнения нужно нажать на кнопку "Нарисовать". (1; - ...

Категории
Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.firsteducation.ru