Диагностика сформированности знаний учащихся младших классов по теме «Масса»

Мы видим, что результаты изменились, а именно, улучшились. У детей сформировался навык измерения массы любых предметов с помощью различных мерок. Учащиеся закрепили понятие величина, измерение величины, единица измерения (мерка); познакомились с различными единицами измерения массы и научились использовать их практически; решали задачи на сравнение, сложение и вычитание масс предметов, выраженных в килограммах.

Таким образом, с помощью разнообразных заданий, направленных на практическое их выполнение, мы выполнили обучающие цели, которые поставили до эксперимента, а также повысили качество знаний и умений по теме «Масса и единицы ее измерения», тем самым подготовили детей к изучению следующий величины - объем.

Особенности внутрисемейных отношений в семьях с созависимостью
Можно полагать, что с одной стороны, неблагополучие в семье имеет большое значение в формировании аддиктивного поведения подростка, а с другой - очевидно, что при наркотизации одного из членов семьи, ...

Развивающее обучение решению математических задач
На современном этапе образования под развивающим обучением понимается обучение младших школьников общим приемам умственной деятельности, а на уроках математики – общим приемам по усвоению математичес ...