В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...
Игры в педагогическом процессе
Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.
Наиболее полно соответствует данному критерию - 3
балла.
Достаточно полно соответствует данному критерию – 2 балла.
Частично соответствует данному критерию –1 балл.
Не соответствует данному критерию – 0 баллов.
Первая часть. Экспертиза текста проекта
|
Критерии оценки разработанного проекта |
баллы |
|
1. Значимость и актуальность выдвинутой проблемы | |
|
2. Необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему и привлечение для её решения знаний из разных областей науки и практики | |
|
3. Полнота и содержательность представленного проекта | |
|
4. оригинальность решения проблемы | |
|
6. Оформление проекта | |
|
Общая сумма баллов |
Вторая часть. Экспертиза процесса реализации проекта
|
Критерии оценки процесса реализации |
баллы |
|
Соответствие реализации задуманному проекту | |
|
Умение внести коррективы в реализацию проекта | |
|
Умение взаимодействовать с различными людьми в процессе реализации | |
|
Активность каждого автора проекта | |
|
Общая сумма баллов |
Четвертая часть. Экспертиза защиты проекта
|
Критерии оценки защиты проекта |
баллы |
|
Умение раскрыть сущность реализованного проекта и его основные результаты | |
|
Форма представления проекта | |
|
Умение отвечать на вопросы: лаконичность и аргументированность | |
|
Общая сумма баллов |
Главные достоинства проекта: _
Слабые стороны проекта: _
Основной вывод эксперта: _
Одной из ведущих педагогических целей при организации проектной деятельности является овладение новым способом деятельности. Но процесс этот нужно организовывать, моделировать так, чтобы учащиеся научились:
намечать ведущие и текущие (промежуточные) цели и задачи;
искать пути их решения, выбирая оптимальный путь при наличии альтернативы;
осуществлять и аргументировать выбор; предусматривать последствия выбора; действовать самостоятельно (без подсказки); сравнивать полученное с требуемым;
Правовые аспекты информатики
Деятельность программистов и других специалистов, работающих в сфере информатики, все чаще выступает в качестве объекта правового регулирования. Некоторые действия при этом могут быть квалифицированы ...
Возрастные особенности старшего школьного возраста
«Учение выступает как вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков» - так пишет в своих трудах известный психолог и педагог Р.С. Немов. «Учение в школе - ...