Социологический опрос на тему: «Толерантное отношение друг к другу в подростковой среде»

На современном этапе развития общества толерантность возводится в ранг национальных политик, правительственных целей и партийных программ. Создаются научные ассоциации, которые ежегодно проводят национальные и международные форумы по проблемам культурного плюрализма; открываются новые исследовательские институты, центры и программы; судебные и правоохранительные органы стали проявлять внимание к нарушениям, связанным с ущемлением прав человека. Этот факт свидетельствует, что толерантность становится неотъемлемой частью профессионализма. Становится нормой включать в статусы и положения школ, университетов, правительственных органов, общественных организаций, больниц и предприятий принцип поликультурности.

На современном этапе развития общества в культуре существуют следующие очень важные и остро стоящие проблемы: соотношение материальной и духовной культуры, кризис межличностного общения, недостаток внимания воспитанию и общению с детьми, в современном типе социума, а также развитие поликультурных взглядов, толерантного и терпимого отношения к окружающим.

В современном обществе при высокой динамике развития информационных технологий, развитии карьеризма, борьбы за существование очень мало внимания уделяется воспитанию подрастающего поколения, что ведет к распущенности и эгоизму.

А также существует острая проблема нехватки толерантности и поликультурного воспитания, чему способствует низкий экономический уровень жизни, эмоциональное равнодушие, преобладание материального начала над духовным.

Цель исследования – выявление уровня толерантности в подростковой среде.

Гипотеза: подростки редко проявляют толерантность по отношению друг к другу и взрослым, в силу своего максимализма они редко способны принимать иные мнения.

Объект исследования – поликультурное поле воспитанности у учащихся средней школы.

Предмет исследования – учащиеся средней школы (дети 11 – 15 лет).

Основные понятия:

Культура – материальные и духовные блага, накопленные человеком,

передающиеся из поколения в поколение.

Толерантность – терпимость к инакомыслию, уважение и принятие иной точки зрения и иных проявлений культуры

Вопросы.

Как ты понимаешь слово культура? –

Поведение – 33%; ценности России – 16 %; деятельность человека – 17 %; искусство – 11%; многозначное слов – 11%; традиции разных стран – 4%; история – 3%; жизнь в целом – 3 %; цивилизация / общество – 1%; телеканал – 1%. – импульс жизни людей.

Какие традиции и обычаи русской культуры тебе известны:

а) игры и забавы; - 29 - %

б) фольклор; - 22 %

в) история и проведение праздников; - 3 %

г) правила поведения и внешнего вида; - 3 %

д) все варианты с «а» по «г»? – 43 %

Знаешь ли ты родословную своей семьи:

а) да; - 57

б) нет; - 8

в) знаю только до бабушек и дедушек? – 35 %

Какие традиции существуют в твоей семье? Нет традиций – 43 %; отмечать вместе праздники – 30 %; проводить вместе выходные – 14 %; уважать друг друга – 5 %; ужинать вместе каждый день – 2 %; вместе готовить блюда к Новому году – 2 %; устраивать концерты к семейным праздникам – 1 %; соблюдение поста 1 %; поддержание чистоты 1 %; 1 раз в месяц ходить в кино – 1 %; ходить в кино 1 января всей семьей – 1 %.

Профессионально-педагогическое образование в России с 1917 г по XXI век
После Октября 1917 г. наступает новый период в развитии профессионального образования (1917 – 1990 гг.), отличающийся от предшествующих этапов, прежде всего новой государственной идеологией (государс ...

Диагностика воспитанности детей в поликультурном аспекте
Данные констатирующего этапа эксперимента. В данном параграфе мы изучаем состояние работы на уроках МХК и внешкольных мероприятиях с детьми среднего школьного возраста по проблеме формирования полику ...