Организация коррекционной работы по развитию мелкой моторики рук

В мае с экспериментальной группой детей были проведены контрольные срезы с целью определения уровня развитости у детей мелкой моторики. Они были проведены в виде "Графического диктанта", цель которого выявить умения строить свою деятельность по словесной инструкции, соразмеряя индивидуальный темп выполнения задания и умения самостоятельно продолжить выполнение поставленной задачи.

Сначала проводился тренировочный диктант, во время которого логопед исправлял допущенные ошибки. При рисовании последующих узоров такой контроль снимался, и логопед следил за тем, чтобы ребёнок не поворачивал свой листок и начинал новый узор с нужной точки. При диктовке делались достаточно длинные паузы, чтобы ребёнок успевал закончить предыдущую линию. При необходимости повторялась инструкция отдельного этапа выполнения задания. При оценивании результатов тренировочный узор не оценивался. Графический диктант оценивался тремя уровнями: В (высокий) – диктант выполнен точно и правильно продолжает; С (средний) – в диктанте допускает ошибки, которые воспроизведены в самостоятельном продолжении, Н (низкий) – задание не выполняет.

При выполнении графического диктанта дети с ОНР показали средний уровень. Они допускали ошибки при выполнении диктанта и переносили их на самостоятельное исполнение узора. Была проведена оценка каждого дополнительного узора в отдельности и выведен общий итог. Итоговые результаты отображены в Графике 7.

График 7

Анализ выполненных работ показал, что проводимая воспитателями и логопедом работа дала положительный результат. Комплекс мер, направленных на развитие мелкой моторики и коррекции движений детей с системным недоразвитием речи можно использовать в дальнейшей работе и рекомендовать логопедам коррекционных групп и классов для включения в свою работу.

Основы обучения в лыжной подготовке
Овладение разнообразием способов передвижения на лыжах по пересеченной местности, выработка умения использовать эту технику в различных условиях и приобретение специальных знаний – вот основные задач ...

Пpимeнeниe кpитepиeв oцeнки умeний и кoмпeтeнтнocтиучaщихcя
Уpaльcкий кoллeдж гaзa, нeфти и oтpacлeвых тeхнoлoгий был oткpыт в1933 гoду. Тeхникум paзмeщaлcя в здaнииГocЗeмeльТpecтa. В дocoвeтcкую эпoху этo здaниe пpинaдлeжaлo купцу Вaнюшину и нaчaл гoтoвить в ...