Социально-педагогическая работа в Ведомстве учреждений императрицы Марии

После кончины первой жены Павел I женился на принцессе Вюртембергской Софии-Доротее, которая после принятия православия стала известна под именем Марии Федоровны (1776 г.). Уже в конце XVIII века она стала заниматься судьбой детей-сирот, вдов, слепых и глухих. Её сын Александр, став императором, в Манифесте 1802 г. указывал, что во вновь создаваемом Министерстве народного просвещения предусмотрено предоставление особому попечению императрицы Марии Федоровне всех женских учебных заведений. После ее смерти (1854 г.) было создано Ведомство её имени. Оно занималось сиротскими приютами, институтами благородных девиц, женскими училищами и гимназиями, школами для глухонемых и слепых, богадельнями и некоторыми больницами. В состав Ведомства входили Московский и Петербургский воспитательные дома.

• Воспитательные дом и сиротские институты
• Смольный институт благородных девиц
• Детские приюты в системе Ведомства
• Благотворительные учреждения в России

Психолого-педагогическая характеристика семилетних детей
Семилетний ребенок находится на промежуточном, переходном этапе от дошкольного детства к младшему школьному возрасту, поэтому в полной мере характеристики младшего школьника еще не сформированы, к то ...

Методы – как основной элемент процесса обучения
Понятие метода обучения является весьма сложным. Однако, несмотря на различные определения, которые даются этому понятию отдельными дидактами, можно отметить и нечто общее, что сближает их точки зрен ...