Содержание жизни детей

Июнь – трудовой период для всех детей деревни. Объектами трудовой деятельности являются спортивная и детская игровая площадки, мастерская, территория деревни, местные больницы. В июле – августе планируется реализация оздоровительных проектов: оздоровление воспитанников за границей, а также походы на плотах и байдарках, лесной лагерь и велопробег по территории Беларуси.

Если говорить о содержании жизни детей в Кобринской детской деревне, то следует сказать о том, что данное учреждение состоит из 15 домов-коттеджей, административного здания с актовыми и спортивными залами. На территории оборудованы спортивный городок и несколько игровых площадок, высажен сад. В здании офиса проводятся занятия кружков «Изостудия», «Тайский бокс», «Флористика», «Флородизайн», «Экотеатр». Воспитанники не изолированы от внешнего мира, а находятся в постоянном контакте с другими детьми и взрослыми, посещают детские сады школы города, спортивную и музыкальную школы, кружки в Доме творчества юных и городском Доме культуры, что помогает им развивать свой творческий потенциал, готовит к выбору профессии.

Детская деревня – это мир семьи, который даёт обездоленному ребёнку самое главное – дом, где есть мама, а в 4 семьях – и оба родителя. Преимущество детской деревни в том, что биологические братья и сёстры имеют возможность расти вместе в одной семье. Ощущение любви, защищённости помогает приобрести навыки, необходимые для нормальной жизни в обществе, освоить социальные роли.

Детская деревня – это сообщество взрослых и детей, которое учит жить и трудиться в коллективе и при этом признавать право любого человека на индивидуальность. 15 домов детской деревни живут общими интересами, делятся друг с другом своим опытом, оказывают взаимную помощь. Дети делают шаг в своём внутреннем развитии, когда они увлечены общим делом по благоустройству своего дома и территории, совместным трудом по заготовке овощей на зимний период.

Детская деревня – это мир природы. Окружающая красота – деревья, цветы, настоящий пони, сказочные скульптуры из дерева – развивает душу ребёнка, направляет личность на поиск гармонии, снимает психологическое напряжение, создаёт благоприятный фон для творчества и развития ребёнка. Дети вместе со взрослыми высадили более 600 деревьев: ели, сосны, дубы, ивы, берёзы, фруктовые деревья – и самостоятельно ухаживают за ними.

Благодаря сотрудничеству с Кобринским профессионально-техническим колледжем художественных промыслов Детская деревня украшена резными деревянными скульптурами. Конкурсы на лучший участок, лучшую клумбу приобщает детей к созданию прекрасного и как гордятся дети той красотой, которую создали своими руками.

Детская деревня – это творчество, которое способствует развитию активности детей в процессе проведения традиционных праздников: День Матери, День защиты детей, День рождения Детской деревни, Новый год, Рождественские встречи. В Деревне работает Клуб выходного дня «Маленькая леди». Сотрудники учреждения стремятся выявить способности каждого и дать возможность попробовать себя в различных кружках, которые работают в Детской деревне. Своими работами дети украшают дома, офис, радуют друзей. Для формирования у детей чувства прекрасного часто приглашаются артисты из Брестской филармонии, школы искусств, народные коллективы, организовываются поездки в театр.

Большое внимание уделяется сохранению здоровья детей. Они поступают в учреждение из неблагополучных семей, как правило, с ослабленным здоровьем. Дети регулярно проходят профилактические углублённые осмотры в детской поликлинике, и более 40% детей ежегодно оздоравливаются в белорусских санаториях: «Нёман-72» (Гродненская область), «Солнышко», «Случь», «Богатырь» (Минская область), а также в городских лагерях. Благодаря тесному сотрудничеству с фондами «Мир для детей», «Дерево жизни», «Белорусский фонд милосердия и здоровья» (город Минск), «Лига добровольного труда молодёжи» (город Могилёв) более 70 детей Кобринской детской деревни приглашаются на оздоровление в Италию.

Психолого-педагогические особенности развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
Невозможно анализировать познавательную деятельность ребенка, не учитывая особенности его личности. «Мысль рождается,- писал Л.С. Выготский,- не из другой мысли, а из мотивирующей сферы нашего сознан ...

О тригонометрических функциях и о развитии тригонометрии
Индийские ученые положили начало учению о тригонометрических величинах, которые они рассматривали в пределах первой четверти круга. Синус и косинус встречаются в индийских астрономических сочинениях ...