Актуальность опыта

Некоторые дидакты выделяют пять принципов, которыми должен руководствоваться учитель, чтобы поощрять творческое мышление:

Внимательное отношение к необычным вопросам.

Уважительное отношение к необычным идеям.

Показать детям, что их идеи имеют ценность.

Предоставлять удобные случаи для самостоятельного обучения и хвалить за это.

Предоставлять время для неоцениваемой практики или обучения.

Последний принцип требует объяснения. Внешняя оценка создает угрозу и, возможно, потребность в обороне. Поэтому детям необходим какой-то промежуток времени, в течение которого они не оцениваются. Таким образом не сдерживается свобода формирования идей, креативно мыслить.

Методики изучения эффективности воспитательного процесса
В словаре «Психология», редакторами которого являются известные ученые А.В. Петровский и М.Г. Ярошевский, утверждается, что при исследовании эффективности человеческой деятельности можно использовать ...

Методика обучения технологии
Изучение образовательной области «Технология», включающей базовые технологии и предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов под руководством специально подготовленных учит ...