Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Адаптация ребенка к школе

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Адаптация ребенка к школе

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Методы и формы методической работы

Страница 6

В системе профессионального образования сформирована сеть образовательных учреждений с высоким потенциалом педагогических коллективов для работы в инновационном режиме, ориентированных на реализацию новаторских методических идей, отработку нового содержания, активных методов обучения, разработку и апробирование новейших технологий.

В значительной мере преодолена некоторая замкнутость методической работы с педагогическими кадрами в пределах системы СПО. Отрабатываются механизмы взаимодействия научно-методических органов и учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования в решении актуальных научных и учебно-методических проблем, в обеспечении преемственности образовательных стандартов, содержания и форм обучения, разработки сопряженных учебных планов и учебных программ в рамках непрерывного профессионального образования.

Методические объединения преподавателей включаются в состав научно-методических советов вузов для координации совместной работы. Представители вузов участвуют в работе методических советов, цикловых комиссий и кафедр, региональных методических объединений преподавателей лицеев.

Продолжается процесс обновления и усложнения содержания методической работы, ориентированной на создание новых учебных планов и программ с учетом требований международных образовательных стандартов, на комплексное методическое обеспечение образовательного процесса, внедрение прогрессивных педагогических технологий, обеспечивающих качество обучения, гармоничное развитие студентов.

Коллективные формы методической работы все больше приобретают научно-практический характер и реализуются в виде конференций, педагогических чтений, конкурсов, школ профессионального мастерства, методических практикумов, постоянно действующих семинаров по вопросам современной педагогики и психологии, теории обучения и воспитания.

В целях повышения эффективности методической работы широко практикуется метод диагностики, используемый также для выявления информационных потребностей педагогов, уровня их компетентности. Получило распространение планирование методической работы на диагностической, практикоориентированной основе, в большей мере учитывающей профессиональные интересы педагогов.

Характерным для последнего времени стало возросшее стремление руководителей образовательных учреждений и работников методических служб получать более объективные показатели эффективности методической работы. Когда учитываются не только и не столько количество проведенных методических мероприятий, а наиболее значимые результаты. В том числе:

- реальное повышение уровня квалификации преподавателей, их методического мастерства, подтверждаемого при проведении учебных занятий, в процессе аттестации;

- наличие у преподавателей современной учебнопрограммной документации, отвечающей требованиям образовательных стандартов, комплексного методического обеспечения каждого учебного занятия, всех тем и разделов учебной программы;

- качество усвоения студентами учебного материала по всем дисциплинам, сформированность у них системы базовых знаний, умений и навыков, подтверждаемая входе зачетов и экзаменов, выполнения курсовых и дипломных проектов, государственной аттестации.

Выросла научная составляющая методической работы, усилилась ее целевая направленность на поддержку инноваций, использование достижений педагогической науки, передового опыта. Методическая деятельность многих педагогов становится все более творческой с элементами эксперимента.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Нюансы образования:

Основные понятия исследования
Данный параграф посвящен рассмотрению основных понятий работы. Этот анализ необходим для того, чтобы разобраться во множестве существующих терминов. Речь – это исторически сложившаяся форма общения л ...

Контркультурные организации как микрофактор социализации
Контркультурные организации - объединения людей, совместно реализующих интересы, программы, цели, социально-культурные установки, противостоящие фундаментальным принципам, ценностям и правилам общест ...

Категории
Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.firsteducation.ru