В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...
Игры в педагогическом процессе
Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.
И, наконец, урок - стимул и средство роста ученика и учителя. На конкретном уроке они работают на пределе возможностей: ученику надо стараться получить лучшую отметку, а учителю - провести урок если уже не мастерски, то, по крайней мере, не провалить его. И та и другая стороны работают в экстремальной ситуации.
Недостатками урока является:
особенности высшей нервной деятельности, отрицательно влияющие на учение;
слабое развитие эмоциональной сферы личности;
слабое развитие интеллекта;
слабое развитие воли;
отсутствие положительных познавательных интересов, мотивов, потребностей.
недостатки в отношениях личности к учителям, коллективу, семье
недостатки в трудовой воспитанности. Внешние по отношению к школьнику.
пробелы в знаниях и специальных умениях;
пробелы в навыках учебного труда.
Но с помощью игровых методов обучения можно преодолеть эти недостатки.
Поликультурное пространство начальной школы как социально-педагогический
феномен
Российским школам, где совместно обучаются представители разных народов с различной национальной культурой и с разнообразными национальными обычаями, психологическим укладом и менталитетом, свойствен ...
Использование развивающих игр в ДОУ для формирования речи детей
Для современной образовательной системы проблема умственного воспитания чрезвычайно важна. Необходимость компетентно ориентироваться в возрастающем объеме знаний предъявляет иные, чем были 30-40 лет ...