Адаптация ребенка к школе

Адаптация ребенка к школе

В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Адаптация ребенка к школе

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Адаптация ребенка к школе

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Культуросообразный подход к разработке творческих проектов

Страница 5

Дизайн-папка – это запись хода мысли ученика.

I. Определение и обоснование возникшей проблемы и потребности. Проблема должна быть реально-существующей, выявляется ее потребность и может быть для ученика актуальна.

II. Краткая формулировка задачи (КФЗ) – это описание цели проекта, записанная в краткой форме, отвечающая следующим требованиям:

1) что за изделие;

2) для кого;

3) какие функции будет выполнять (физиологические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные);

4) какие потребности будет удовлетворять;

5) определить возраст, пол.

Краткая формулировка задачи – 1) закрытая (узкая) – 5-7 класс;

2) открытая (широкая) – 8-11 класс.

Составляется схема обдумывания.

Себестоимость

Проблема,

потребность

Мода, стиль,

силуэт

 

Техника

безопасности

Модель

Изделие

Технология

изготовления

Ткань, материал

Оборудование

Конструирование, моделирование

Инструменты,

материалы

 

III. Выработка первоначальной идеи.

Ученик должен предоставить широкий спектр (не менее 3-5) эскизов с краткими комментариями. На этом этапе нужно ответить на вопрос: за счет чего он хотел добиться успеха (за счет материала или конструкции, количества деталей, цветового решения или эксплуатационной надежности, хранения или пользования? Идеи могут быть разнообразными но на их выработку не следует тратить много времени, они оцениваются по отношению к требованиям представленным к дизайн-спецификации, и остановиться на одном из вариантов, признанным лучшим оптимальным для реализации в конкретных условиях.

IV. Исследование спроса и предложений, мнений потребителей.

Способы получения информации: интервью, анкетирование в виде таблицы или иллюстрирования.

Заполняется таблица

Вопрос

Варианты

Опрошено

1

2

3

4

5

6

Изделие

1. размер

2. цвет

3. форма

4. отделка

5. материал

а)

б)

в)

Рассмотрев собранные данные по таблице, можно построить и диаграмму, найти среди них лучший и более неудачный.

V. Выбор лучшей идеи производится по основным критериям в форме таблицы, по пятибалльной системе.

Критерии

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

1. Форма

2. Назначение

3. Материал

4. Способ изготовления

5. Стоимость

Итого:

наибольшее количество балла

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Нюансы образования:

Предложения по привлечению дополнительных источников финансирования деятельности ДОУ №75 города Ангарска
Согласно п. 21 ст. 16 Федерального закона № 122-ФЗ «финансирование образовательных учреждений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, и муниципальных образовательных учреждений осущест ...

Модели личностно-ориентированной педагогики
С методологической точки зрения удобно воспользоваться подходом И.С. Якиманской, которая считает, что все существующие модели личностно-ориентированной педагогики можно условно разделить на три групп ...

Категории
Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.firsteducation.ru