Развитие познавательного интереса к математике посредством применения игр

Математика является одной из самых теоретических наук изучаемых в школе, именно этим определяется ее исключительная роль в развитии логического мышления.

Одной из возможностей развития логического мышления, по-моему мнению, являются математические игры. Во время математической игры происходит одновременно игровая, учебная и трудовая деятельность. Математическая игра требует от школьника, то чтобы он знал предмет. В играх ученики учатся планировать свою работу, оценивать результаты не только чужой, но и своей деятельности, проявлять смекалку при решении задач, творчески подходить к любому заданию, использовать и подбирать нужный материал, то есть способствует развитию как мышления в целом, так и логического мышления в частности. Результаты игр показывают школьникам их уровень подготовленности, тренированности. Математические игры помогают в самосовершенствовании учащихся и, тем самым побуждают их познавательную активность, повышается интерес к предмету.

• Игры и развлечения в процессе обучения математики
• Игра как форма организации урока
• Игра как метод обучения
• Математическая игра как частный случай игры
• Математическая игра на уроке
• Методические требования к проведению урока – игры
• Математические развлечения

Понятие компетентностного подхода
Понятия – «компетентностный подход» и «ключевые компетентности» получали распространение сравнительно недавно в связи с дискуссиями о проблемах и путях модернизации российского образования. Обращение ...

Новые подходы в обучении. Первые шаги в формировании умения решать задачи
Рассмотрим теперь другой подход к обучению решению задач. Его основная идея заключается в том, что смысл арифметических действий осознается учащимися до решения простых задач. Сторонником этой точки ...