Поисковая активность как основа исследовательского поведения

- определение должно быть ясным и четким. Это означает, что смысл и объём понятий, входящих в определение, должно быть ясным и определённым;

- определение понятий должны быть свободны от двусмысленности, недопустима подмена определений метафорами и сравнениями.

Задача определения проста - раскрыть содержание понятия, но способы, которыми она решается, очень разные.

Классифицируя понятия:

Понятие - одна из форм логического мышления. Понятием называют форму мысли, отражающую предметы, в их существенных и общих признаках.

Существуют предметы, явления, события и есть наши понятия о них. Понятия иногда называют простейшей клеточкой мышления. Понятие- это мысль, отражающая в обобщённой форме предметы и явления действительности, а также связи между ними. Понятие образуется путём операций обобщения и абстрагирования. Поэтому в понятии находят отражение не все, а лишь основные, существенные признаки определяемых предметов. Определить понятие, значит узнать, что оно означает, выявить признаки, входящие в его содержание. Определение понятия - это процесс придания термину, обозначающему тот или иной предмет, смысла и значения. Определением понятия называют логическую операцию, которая раскрывает сущность понятия либо проясняет значение термина. С помощью определения понятий мы можем в явной форме указать на сущность отражаемых в понятии предметов, раскрываем содержание понятия и тем самым отличаем круг определяемых предметов от других. Определение является одним из самых надёжных способов, предохраняющих нас от недоразумений в общении, исследовании, споре. Цель определения - уточнение содержания используемых понятий.

Обычно определение решает следующие задачи:

- Отличить и отграничить предмет от всех иных.

-Раскрыть сущность предмета(обычно сущность не лежит на поверхности).

В науке есть несколько правил определения. К ним в частности относятся:

- определение должно быть соразмерным. Объём определяемого понятия должен быть равен объёму определяющего понятия;

- определение не должно содержать «порочного» круга. Нельзя определять понятия через само себя или определять его через такое другое понятие, которое само, в свою очередь, определяется через него. То есть когда понятия определяются друг через друга.

- определение должно быть ясным и четким. Это означает, что смысл и объём понятий, входящих в определение, должно быть ясным и определённым;

- определение понятий должны быть свободны от двусмысленности, недопустима подмена определений метафорами и сравнениями.

Методические приемы развития связной речи
В центре учебного процесса в начальной школе лежит работа по развитию речи. Учителя начальных классов для речевого, эмоционального, интеллектуального развития своих подопечных стараются разнообразить ...

Изменение восприятия в процессе обучения
В совокупности внутренних условий, необходимых для осуществления развивающего обучения, важное место занимает восприятие (перцептивная деятельность), которое должно органично входить в структуру техн ...