Пути преодоления неуспеваемости младшего школьника

создание ситуаций личностной и групповой перспективы;

коллективные игры;

выработка коллективно-единых требований;

коллективное соревнование;

коллективное самообслуживание.

В. Общение и взаимодействие в различных ситуациях:

уважение;

педагогическая требовательность;

убеждение;

осуждение;

понимание;

доверие;

побуждение;

сочувствие;

педагогическое предостережение;

анализ поступка;

решение конфликтной ситуации.

Г. Психолого-педагогическое воздействие и стимулирование активности ребенка:

пример, разъяснение;

ожидание радости;

снятие напряжения;

обращение к самолюбию, самоуважение;

обращение к любви, состраданию, стыду, чувству прекрасного;

требование;

внушение.

Основные типы поверхностей второго порядка и их свойства
Эллипсоид Поверхность, задаваемая в некоторой прямоугольной декартовой системе координат уравнением , a > 0, b > 0, c > 0, называется эллипсоидом. Эллипсоид изображен на рисунке 1. Рис.1 Сво ...

Положительные стороны трактатов как методического пособия
С одной стороны, трактаты Дюрера оказали большое влияние на все искусство эпохи Возрождения Германии и на методы обучения рисованию. Очень много было в них новых, интересных и правильных идей. Но с д ...