Пути преодоления неуспеваемости младшего школьника

создание ситуаций личностной и групповой перспективы;

коллективные игры;

выработка коллективно-единых требований;

коллективное соревнование;

коллективное самообслуживание.

В. Общение и взаимодействие в различных ситуациях:

уважение;

педагогическая требовательность;

убеждение;

осуждение;

понимание;

доверие;

побуждение;

сочувствие;

педагогическое предостережение;

анализ поступка;

решение конфликтной ситуации.

Г. Психолого-педагогическое воздействие и стимулирование активности ребенка:

пример, разъяснение;

ожидание радости;

снятие напряжения;

обращение к самолюбию, самоуважение;

обращение к любви, состраданию, стыду, чувству прекрасного;

требование;

внушение.

Методы и приемы словарной работы с детьми раннего возраста
Словарная работа в каждой группе проводится на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей словаря, психического развития в целом, а также текущих воспитательных задач. Методы и приемы слов ...

Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения при изучении раздела «Уход за одеждой и обувью»
Программы и методические пособия к урокам трудового обучения учитывают разнообразные условия, в которых работают учителя, они предполагают на выбор варианты изделий и работ, которые выполнимы в обычн ...