Система психолого-педагогической работы по приобщению детей к культуре самоорганизации

Главное, что требуется сделать для воспитательных целей школы, это направить весь учебно-воспитательный процесс на формирование у учащихся потребности и способности самоорганизации. Тогда энергия и сила учителя умножится в десятки и сотни раз на энергию и силы всех учеников, и их соединенным силам будут не страшны никакие трудности обучения и воспитания. Сухомлинский говорил: "Воспитание, побуждающее к самоорганизации, - это и есть . воспитание". Любое воздействие учителя только тогда эффективно, когда оно созвучно внутренним потребностям школьников, когда оно вызывает их собственную активную деятельность, направленную на осуществление поставленных задач, то есть на самоорганизацию.

Синергетические подходы в современном образовании
Если понимать образование в его истинном смысле как изменение внутреннего образа, которое происходит при осознании самого себя в окружающем мире, то нельзя не согласиться с тем, что оно имеет мировоз ...

Экономическое образование в высших учебных заведениях
Согласно статистике, спрос абитуриентов на экономические специальности поистине неиссякаем: стать экономистом стремится почти каждый третий школьник в российских городах. В стране практически не оста ...